推進京津冀文化協同發展是落實京津冀協同發展戰略的重大舉措，小學學探對于統籌三地文化資源，小學學探實現文化優勢互補，打造區域文化特色，帶動全國文化改革發展，具有重要意義。
（2）人大、數學實踐政協文獻源會議記錄、文史資料、公開或內部出版物。綜合讓前來參觀和閱覽的讀者能形象生動地感受到本土非物質文化遺產的魅力。
具有鮮明的地方特色和唯一性，活動是一個地區政治、活動經濟、文化、社會發展的縮影，在促進地方經濟社會建設和繁榮科學文化事業方面發揮著重要的參考和咨詢作用，并有著不可替代的價值。我館也與旬邑縣志辦、小學學探人大及政協達成了協議，只要他們有了新的出版物就會通知我們。4.館舍面積較小，數學實踐部分縣館到現在還只有專架。
（3）學術團體文獻源各學會、綜合協會、民間社團出版物和科技資料。應在門戶網站對本館舉行的有關地方文獻活動加強宣傳和報道，活動以便讀者及時了解地方文獻方面的動態信息和內容，并能即時參與。
對于縣級圖書館來說，小學學探地方文獻工作狀況直接體現著各縣級館的館藏特色及其服務特色，在平常的圖書館服務中有著不可替代的重要作用。
有了地方文獻的征集范圍和標準，數學實踐地方文獻的征集工作就有依據可循，數學實踐我館每年設置專人從事地方文獻的征集工作，征集的渠道主要有：（1）黨政機關、婦、青文獻源會議資料、公開及內部出版物。另一方面，綜合通過多種途徑提升在職人員的專業素養。
（六）深層次開展服務，活動推動商丘經濟、文化發展我們一邊擴充搜集數量及種類，加大整理力度，一邊將充分發掘和利用家譜中的資料，為現實服務。因此，小學學探我們重點放在幫助修譜方面，盡可能滿足修譜者需求。
我們在館藏資源揭示，數學實踐挖掘家譜史料對研究地方歷史人物及其家世方面取得了一定的成績。5.開展研究，綜合促進地方經濟、文化發展。